智慧城堡~~皂本萱科

楊惠芳／臺北報導　
　「網路」讓偏遠地區學童有更多學習機會，減少學習落差。由教育部委託國立暨南國際學設立的「網路教學平臺」，透過網路視訊讓南投縣、臺中縣的偏遠弱勢學童獲得「一對一」或「一對多」的課業輔導，由大學生在網路中擔任偏遠地區學童的「家教」，隨時可以請教課業上的問題。
　南投縣國姓鄉港源國小五年級的徐譽秦，家境不是很好，但平常課業不錯，在參加暨南國際大學的一對一遠距課業輔導後，暨大的學生透過網路教導他英語、數學，讓他學到不少知識。
　徐譽秦說，他家裡原本只有一臺老舊的電腦，沒有網路，也不能上網，更沒有掃描器及視訊設備，後來暨大的大姐姐幫他增添網路周邊設備，任何時候都可以上網。過去如果有不會的功課，只能等到第二天到學校再請教老師，現在透過網路課輔方便很多，就像隨時有一個教師在身邊一樣。
　教育部長杜正勝表示，偏遠地區因交通不便，教師缺乏，偏遠地區的學童無法享有與都會區一樣的教育資源，導致學習有落差，透過「網路」輔導偏遠地區學童的課業，是一項很好的計畫，未來應繼續推展。
　擔任網路志工教師的暨南大學研究所博士生陳可立表示，看到輔導的小朋友學會上網，學校成績進步，自己也有很大的成就感。
　暨大校長張進福表示，現在擔任偏遠地區學童課輔的師資，除了暨大的學生外，還號召退休教師，並結合當地公益團體力量，推動網路課輔，已有七百名學童受惠。未來暨大將聯結北部的輔仁大學、南部的文藻外語學院，全面建立偏鄉學童的「網路課輔」系統。
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