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【一生受用不盡的經驗】/ 洪蘭(中央大學認知神經科學研究所所長)

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杜威的「生活即教育」一直是教育的最高理想,最近我在一家餐廳中看到了這個理想的實現。

小學生當侍者 表現不輸大人

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我最近讀到一篇有趣的報導,研究「嘮叨」這件事(不知道有多少人就此事向這些研究人員討教)。他們發現,如果你對人嘮叨不休,不說還好,一開始嘮叨,別人其實反而不會去做你想要他們做的事。

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漫畫,讓思考圖像起來

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楊惠芳/臺北報導 
 「網路」讓偏遠地區學童有更多學習機會,減少學習落差。由教育部委託國立暨南國際學設立的「網路教學平臺」,透過網路視訊讓南投縣、臺中縣的偏遠弱勢學童獲得「一對一」或「一對多」的課業輔導,由大學生在網路中擔任偏遠地區學童的「家教」,隨時可以請教課業上的問題。

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張彩鳳/彰化報導
 彰化縣昨天召開中小學校長會議,決議下個月起全縣展開「書法教學計畫」,除了要求各校在三到六年級的國語課程中,或是彈性課程中增加書法課,教授書法外,並將選定五所學校成立書法示範學校。彰化縣希望以「書法教育」來培養小朋友書寫、欣賞文字藝術的能力,作為提升小朋友的國語文能力的對策。

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張彩鳳/臺中報導
 為了提升學生的語文程度,臺中縣教師運用部落格引導學生寫作。由於部落格需要每天經營,有如寫日記一般,日積月累,學生的語文能力進步不少。臺中市五權國中提升學生語文能力的辦法,則是每個學期舉辦硬筆字檢測,除了幫助學生寫字更工整外,也因為提供文章讓學生練字,學生閱讀了不少好文章。

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今天是耶誕節。O小弟班上開始交換耶誕禮物。


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父母可以這樣引起孩子的閱讀興趣


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3歲前黃金關鍵期

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